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老师今天讲了抽象函数的三种基本类型,如下,我知道问题有点怪,但还请老师帮忙解决比如最基本的f（x）的定义域为[0,1],求f（2x+3）的定义域,f（x）的定义域不应该是f（x）中x的取值范围吗, 数学

关于consistof的用法的问题我们老师说consistof没有时态和被动语态只有分词做非谓语的形式那为什么我看到有些句子第三人称单数用consistsof的?究竟是我们老师讲错还是那些句子是错误的? 英语

有remindsbforsth.老师在我本子上写了remindsbforsth.不记得有这个词组啊,百度上也没查到我也是这样想的啊,但老师在我本子是上这样写的,不是我记错了.2楼的,你根本就不看清楚我的问题!我语文

nd 也不是只有一个词组的,

学习秦朝的历史时，老师带领我们进行探究，在老师所提问题的引导下，我们对秦朝的历史有了深入的了解，不信？你试试吧！步骤一：细看地图步骤二：走进遗迹步骤三：解除历史

，C是___。（2）结合图

阅读下面的文段，回答文后的问题老师对我说何为李致远先生是我文学上的启蒙老师。1935年，火一样酷热的汉口之夏。我在长江边上那个繁华的城市里，读完了小学的其他

的一间乒乓室里。室内屋顶低矮

关于英语的问题我一直以为“lloveyouforever”就是我爱你到永远的或者我一直爱着你,但是我们老师说正确的是“IWillAlwaysLoveYou”,到底是老师的对还是我的对? 英语

下面是一位编辑老师收到的信，阅读后请回答下面的问题。王老师：您好，我叫小伟，今年读八年级。小学毕业后，我考上了区重点初中，学习压力很大。但最使我痛苦的是我和同学之间的政治

么时候开始，同学们好像都开始

一道数学题.求解!急!200名学生面向老师站成一排（或几排）,老师先让大家从左到右按1,2,3,.依次报数,再让报数是5的倍数的同学向后转,接着又让报数是8的倍数的同学向后转,问：（1）此时还数学

问一个关于数学排列组合的问题就是C几几的那种题,我总是分不清他们之间是乘还是加的关系.我问老师说可不可以把乘法看成且,把加法看成或,他说不可以,有特殊的例题会有不是的数学

亲、老师让我们把初中三年政治书的内容编成一首打油诗诶、肿么办?某只初三党携问题爬来报到、我们的政治书是人民教育出版社的==就是人教版咩、政治老师让我们把初中三年的内容政治

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