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1.当一个物体在粗糙水平面上做匀速直线运动,除了重力和支持力还有物理,那么机械能不就不守恒了吗?2.老师讲课说两个接触物体的一对压力N（支持力）做功代数和为零,一对阻力f做功和为负物理

力对物体做功为零时,物体机械

但是我没明白函数f（x)的定义域为（-2,1],则f（2x-1）的定义域为（）为什么2x-1的定义域就是(-2,1]?f在里面有什么影响老师给我们讲了我不怎么明白做题还是不会要跟我详细的讲讲里面fx的数学

把相关的概念给我讲一下

动能公式的推导疑问老师讲的是力F拉物体前进一段距离,在那个情景中,不是应该有受到摩擦力f吗?那么不是ma=F-f?为什么是ma=F? 其他

老师在讲轮换积分时写到∫∫f(x,y)dxdy=∫∫（y,x）dydx,这步懂得,后来又将式子进一步写成了∫∫f(x,y)dxdy=∫∫（y,x）dxdy,那后面的dydx怎么又写回了dxdy?还提到了积分区域D关于y=x对称,和改写x和数学

下是不相等的,是不是只有在D

f（x）=f（x+2）是什么意思还有为什么f（1）+f(1)=0,请告诉我数学老师没讲练习上却有还有请告诉我这些的关系数学

从山顶下来的时候，遭遇大雨．老师讲过山谷地区会有山洪发生，为了安全，他们要避开山谷地区．图中，位于山谷地区的是（）A.甲处B.乙处C.D处D.F处语文

高一数学函数表示法之解析法中的换元法老师讲的没听懂希望能帮一下.换元法：已知f（根号下x＋1=x²分之1-1求f（x）根号下x＋1=t则x=（t-1）²我去为什么t突然就要-1啊?接下来这么个数学

求解高中物理老师经常讲机车启动的理论问题我觉得很奇怪为什么F（就是P/v）-f=ma（就是dv/dt)画出来的v-t图像v能有极值呢，这貌似是渐进线方程吧其他

1.看拼音写字词。wǔcǎibānlányìyángdùncuò六年的小学生活真是()。教室里老师()地讲课;操场上同学们尽xīxìbōlánqǐfúchōngjǐng情地其他

ng jǐng情地() ……

通过实验研究．专家们发现：初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,学生的兴趣激增,中间有一段时间学生的兴趣保持平稳的状态,随后开始分散,设f(t) 数学

f（t）={-2t+24t+

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