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1,-1/2,1/3,-1/4,1/5,-1/6.写出这列数的第9个数第2010个数是什么数?这一列数都是有理数吗? 数学

将一串有理数按下列规律排列，回答下列问题．（1）在A处的数是正数还是负数？（2）负数排在A、B、C、D中的什么位置？（3）第2015个数属于哪一类有理数？排在对应于A、B、C、D中的什么位数学

已知一次函数的图像过A（-2,4）,B（4,-3）两点（1）求函数的解析式（2）画出该函数的图象,并标出与坐标轴的交点第2个问题可以不回答,主要是第1,3题（3）如果点P（6a+4,11a)在该函数的图象上, 数学

一次函数的问题（难)!已知一次函数y=负三分之根号三+1,且另一一次函数图像垂直于它,现知道交点（0,1）,求第二个一次函数的解析式.第一个函数是y=-√3x/3+1 数学

一次函数的问题（难)!已知一次函数y=负三分之根号三+1,且另一一次函数图像垂直于它,现知道交点（0,1）,求第二个一次函数的解析式.要过程,要快!第一个函数是y=-√3x/3+1 其他

（2006•沈阳）如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩（次数为整数）的频数分布直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1：4：3：2，那么该班一分钟跳绳次数在100次以上的其他

如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩（次数为整数）的频数分布直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1：4：3：2，那么该班一分钟跳绳次数在100次以上的学生有其他

为了了解小学生的体能状况，抽取了某校一个年级的部分学生进行1分钟跳绳次数测试，将所得数据整理后，画出频数分布直方图，如图已知前三组的频率分别是0.1，0.3，0.4，第数学

； (2)参加这次测试

（2011•和平区二模）某班同学进行了一次数学测试，将所得的数据整理后，画出频率分布直方图，已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1，0.3，0.4，且第一小组的频数是5．（Ⅰ）其他

（Ⅲ）若本次测试成绩达到10

某班50名学生身高的频数分布直方图中，从左起第一（140～149），二（150～159），三（160～169），四（170～179）个小长方形的高的比是1：3：5：1，那么身高150cm（不含150cm）以下的学生有其他

全班人数的______%．

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