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为什么我们高中数学中的“向量”知识,学得那么少?少得那么可怜?而老师解体,几乎完全忘记了向量知识,立体几何完全当成平面几何在解,既累死累活,又误导学生.为何? 数学

高中立体几何题,求平行六面体的体积.平行六面体的各棱长都为2,每个面的锐角为60°,求该平行六面体的体积.题目就没给图,我也没画出那图,2,求具体过程.鉴于前几次都悬赏了分然后没人做对数学

在三角形ABC中,若AB⊥AC,AD⊥BC,D是垂足,则AB²=BD×BC,将这一平面几何中的结论类比到立体几何中可得,在三菱锥A-BCD中,若AD⊥面BCD,AO⊥面BCD,O为垂足,则不好意思打错了是AD⊥面ABC,AO⊥面BCD 数学

截一个几何体?怎样截?我是一个该上初中的!现在在预习,不会啊,高人求解用一个平面图形截一个立体图形!怎样截,横着?竖着?斜着,平面图形要比立体图形大吗?,边数是谁的边数,截了的?求详细数学

高中必修2立体几何已知A,B是平面β外的两点,则过A,B与β平行的平面有几个与题目完全一样,只是奥尔发改成了贝塔.因为打不出., 数学

高中立体几何初步垂直于同一直线的两条直线可以确定几个平面请问墙脚三条直线的构成算不算确定了三个平面,为什么? 数学

新教材高中立体几何顺序和以前大不一样,请问初中几何学了哪些内容?有和高中衔接的吗?如,线线,线面,面面得平行等关系?我现在教高中新教材,没有现在的初中新教材作参考,把握不好难度. 数学

心理学家分析发现“喜欢空间想象”与“性别”有关，某数学兴趣小组为了验证此结论，从全球组员中按分层抽样的方法抽取50名同学（男生30人、女生20人），给每位同学立体几何题，代数数学

题总计男同学 22 8

高二数学立体几何,求角问题...不难啊可是我总是算不对啊!在长方体ABCD-A`B`C`D`中,∠BAB`=45°,∠DAD`=60°,∠B`AD`的余弦值是?能不能给个解题步骤啊小弟算了快一个小时了快疯掉了! 数学

高中立体几何12分的立体几何如果用建系做,忘了证明垂直,能得多少分? 数学

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