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在铝制易拉罐里收集满二氧化碳气体,然后向其中倒入10mL浓氢氧化钠溶液,并迅速用胶带将易拉罐口封住,能够观察到的实验现象是易拉罐变瘪了,可经过一段时间之后,又可观察到的现象是化学

因_____________

科学兴趣小组在学习用双氧水制取氧气的过程，进行了如下的一系列实验，请参与探究：探究活动一：用过氧化氢制氧气时，事先在锥形瓶中加水的作用猜想与假设猜想1：加水可以起到化学

溶液，稀释成不同溶质质量分数

下列实验操作正确的是（）A.蒸发液体时，在蒸发皿下面垫上石棉网B.将pH试纸伸入一瓶溶液中，测定溶液的pHC.将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部D.利用过氧化氢制氧气化学

（2008•菏泽）如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造其他

地控制过氧化氢的分解反应．友

理解实验操作原因可以更好地明确操作方法．请结合实验室制取氧气解释下列实验问题：（1）用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰可以连续反复使用，理由是；（2）实际实验操作收集到化学

钾制取氧气，实验结束，停止加

我国科学家已研制出新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制取氢气．水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，化学

⑤③D. ①④⑤②③

请根据图提供的实验装置，回答有关问题．（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①；②．（2）制取气体时都必须进行的一项操作是．（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生化学

4）A实验结束，（用排水法收

化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢质量分数．称量68g过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图．计算：（1）制得氧气的质化学

实验室常用过氧化氢（H2O2）制氧，这是一种节能环保的制氧方法，在制得氧气的同时生成水．现有20%的过氧化氢136g完全反应可制的氧气的质量是多少？其他

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题．（1）请写出图中标号仪器的名称：①；②．（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用，收集装置选用；如需随化学

达式：___．（3）实验室用

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