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材料一：一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料二：有位史学家说：“科举制度的实行，
用统一的标准来选拔社会上的优秀分子
，使之参与了国家的政治。
历史
作用？（3）对现在的考试制度
有位史学家说：“科举制度的实行，
用统一的标准来选拔社会上的优秀分子
，使之参与了国家的政治”。清末维新人士则认为科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成
历史
）再结合科举制度从隋唐产生和
有位史学家说：“科举制的实行，
用统一的标准来选拔社会上的优秀分子
，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人才，
其他
史，谈谈你对其作用的评价。
有位史学家说：“科举制的实行，
用统一的标准来选拔社会上的优秀分子
，使之参与了国家的政治。”清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人才
历史
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有位史学家说：“科举制的实行，
用统一的标准来选拔社会上的优秀分子
，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”，造成了“破坏人
历史
衰落的历史，谈谈你对其作用的
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