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对课文分析理解不正确的一项是()A.同是劝降，卫律的语言粗俗而直露，李陵的劝降却是推心置腹，设身处地，娓娓动听，这体现了作者对人物语言把握的功力。B.课文中苏李语文

首屈一指。 C.作者巧

阅读《再别康桥》，回答问题。(1)下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是[]A．全诗开头两句中的“走了”和“来”相呼应，与标题《再别康桥》中的“再别”暗相语文

第2节中的“是夕阳中的新娘”

对《阿长与<山海经>》题目理解分析不正确的一项是[]A．将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。B 语文

去。C．用“阿长”称呼，名副

对“夫水，智者乐也”一句理解正确的一项是A.那些水啊，是有智慧的人喜欢去的地方。B.那些水啊，聪明智慧的人都喜欢你啊！C.流水，是聪明智慧的人所喜爱的。D.聪明的人喜欢嬉戏于水其他

对第⑲段蕴含的思想感情理解正确的一项是（）A.“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”表达了作者对看戏前后后所有美好片段的留恋和难忘之情．B.“那夜似的好豆”表达了作者对小伙语文

C. “那夜似的好豆”“那

根据课文内容，选择句子理解正确的一项观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。[]A．藏戏作为一种广场艺术形式，往语文

来去。

下列对本文内容的分析和理解，不正确的一项是()A．篇首以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北溟徙于南溟的壮观图景。气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性。语文

缘故，说理完全寓于形象之中。

下面对选文内容的理解不正确的一项是（）A.《桃花源记》既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾语文

《陋室铭》一文在描写“陋室

对下列句子理解正确的一项是[]A．企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险的这种声音是无意义的，强加给它们意义就会碰钉子。B．还有大量的语文

，还从事自娱性的歌唱活动。

下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3分）()A．领导干部也有亲情、友情、爱情,但决不能用手中的权力去烛照亲戚朋友。B．当你试图郑重了解和理解一个民族时，语文

迹经媒体报道后，在人们面前，

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