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学习了《大雁归来》后，班级开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面题目。(1)[文化内涵]“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的语文

(杜甫《孤雁》)

班级开展以“雪”为主题的综合性实践活动，请你参与。(1)[造字猜想]“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的“形象”，请在比较鉴赏的基础上揣语文

两个秀才踏雪赏花灯。张秀才出

班级开展以“雪”为主题的综合性实践活动，请你参与。(1)[造字猜想]“雪”是个会意字，非常形象。下图显示的是其在不同时期、不同字体下的“形象”，请在比较鉴赏的基础上揣语文

两个秀才踏雪赏花灯。张秀才出

6.综合性学习。(8分)班级开展以“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。(1)[积累]请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古其他

？(1分)② 用简洁的语言描

班级开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。活动一：对联集锦请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明语文

学们在活动中的一则调查材料。

班级开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。活动一：对联集锦请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明语文

源下面是同学们在活动中的一

5.综合运用。学习了《泌园春•雪》，班级开展以“雪”为主题的综合性实践活动，请你参与。[巧对趣联]正月十五晚上，大雪纷飞，两个秀才踏雪赏花灯。张秀才出了上联，让李秀才对语文

。下联：欢歌

6.学习了鲁迅先生的散文《雪》后，班级开展以“雪”为主题的读书活动，请你参与并完成下列任务。(1)“雪”是个会意字，非常形象。右下方是“雪”在不同时期、不同字体下的“形象” 其他

则大笑，悲则大叫，愤则大骂，

6.学习本文后，班级开展以“学习海燕，勇对暴风雨”为主题的语文活动，请你参与并完成下面任务。(1)根据课文内容完成下面对联。上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联:海燕语文

象，将下面“海燕”与“海鸥”

6.学习本文后，班级开展以“学习海燕，勇对暴风雨”为主题的语文活动，请你参与并完成下面任务。(1)根据课文内容完成下面对联。上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联:海燕语文

象，将下面“海燕”与“海鸥”

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