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在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博土”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同。（1）做①③④三次实验是为了探究浮力物理

两个物理实验小组进行测量未知电阻的实验．（1）笫一小组采用了如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值，某次测量中，电压表、电流表示数如图乙．电压表的读数为V，电流表的读数为物理

导线．将图丁中的实物按电路图

在小学学了非负数，上初一引入了负数，数的范围扩充到有理数范围，那么引入无理数之后数的范围扩充到范围．在实数3.14，-0.36，-66，-π，23，0.13241324…，39中，无理数的个数是其他

（应用题列算式)注意：应用题要列算式 1.手工小组计划25天折10000纸鹤实际少用了5天实际每天多折多少个纸鹤2.手工小组计划25天折10000个纸鹤实际每天比原计划多折100个实际折了多少天?3. 数学

每千克豆角多少元?4.赵叔叔

为了比较水和沙子吸热本领的大小，两个实验小组参照教材上探究水和煤油吸热本领大小实验的方案，也设计了如图所示的类似实验：（1）他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、物理

验中，可以用______（填

小明同学所在的实验小组在做实验时需要一个电源,但已有的一个电源上的正负极模糊不清,请你用所学的物理知识找出电源的正负极.1.实验中你需要那些实验道具.2.说出你的实验方法或过程.3 物理

逻辑学中,逻辑学中,必然P与可能非p,为矛盾关系.我理解不了啊.举个例子,女人,男人,矛盾关系.这个好理解.女人、男人概念上不相容.小明必然是小偷,可能小明不是小偷.这个就不好理解了.“ 语文

能是小偷,就和“小明必然是小

物理小组的同学模仿《北京市初中开放性科学实践活动项目手册》中的“无尽头灯廊”，利用两个平面镜甲和乙做了如图所示的实验，将两个平面镜的镜面平行相对而立，平面镜甲的中央挖物理

像S1、S2…图中只标出了像

物理小组的同学在寒冷的冬天做了一个这样的实验：他们把一个实心的大铝球加热到某温度t，然后把它放在结冰的湖面上（冰层足够厚），铝球便逐渐陷入冰内．当铝球不再下陷时，测出球其他

数 1 2 3 4 5 6

真理与实践的关系问题!我发现高一我在找真理.高二我在找实践.高三我运用真理服务于实践.如果这样去做一件事还是失败了那么.1.是真理出了问题还是实践出了问题?2.真理是什么?实践又是政治

不可以不用政治书上的观点作答

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