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一米长的尺子怎样测量学校旗杆的高度,不光要相似三角形的解法,求多种方法,方法最多的给悬赏数学

数学综合实验课上，同学们在测量学校旗杆的高度的时候发现：将旗杆顶端升旗用的绳子垂到地面还多2米，当把绳子的下端拉开8米后，下端刚好接触到地面，且绳子处于绷直状态．根据以数学

为了测量学校操场上旗杆的高度，小明请同学帮忙，测量了同一时刻自己的影长和旗杆的影长分别为0.5米和3米，如果小明身高为1.5米，那么旗杆的高度为米．数学

为了测量学校操场上旗杆的高度，小明请同学帮忙，测量了同一时刻自己的影长EC和旗杆的影长BC分别为0.6m和3.6m，如图，如果小身高CD为1.5m，请计算旗杆AB的高度．数学

一道关于相似三角形的实际问题利用影长测量旗杆的高度,1m长的直立竹竿的影长为1.5m.测量旗杆落在地上的影长为21m,落在墙上的影长为2m.求旗杆长重在思路, 数学

李明同学想利用影子测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的标杆影长为0.8米,当他测量教学楼前的旗杆的影长时,因旗杆靠近教学楼,有部分影子在墙上,怎么办呢数学

秋高气爽，菊花芬芳，艳阳高照，群情昂扬．某校八年级数学兴趣小组运用相似三角形的有关知识，并用两种方法测量学校操场南侧旗杆AB的高度．（1）如图①，小丽同学站在旗杆顶端A在地其他

影长CE=1.1m，旗杆的影

高一某班研究性小组成员为了测量永嘉中学旗杆高度收集了如下数据：（如图）在B点测得∠ABE=θ，前进30米至C点处，测得∠ACE=2θ，再继续前进103米至点D处，测得∠ADE=4θ，则θ的大小为π12π1 其他

为了测量校园内旗杆AB的高度，小明和小丽同学分别采用了如下方案：（1）小明的方案：如图1，小明在地面上点C处观测旗杆顶部，测得仰角，∠ACB=45°然后他向旗杆反方向前进20米，此时在数学

）小丽的方案：如图2，小丽在

在一次课外实践活动中，有两个课题学习小组分别用测倾器、皮尺测量旗杆和小山的高度，他们分别设计了如下方案：第一组，测量旗杆（图-）：①在测点A处安置测倾器，测得旗杆顶部M的其他

某小山的高度（图二），他们测

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