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“我就只读书，正午习字，晚上对课。”“对课”就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷下联：语文

学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容写出了上联，请你结合《陈太丘与友期》的有关内容对出下联。上学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容写出了上联，请你结合《陈太丘与友其他

们阅读它同样获益匪浅，请写出

根据你所阅读的内容,补全下面的对联1、上联：郭沫若向往光明勾画天上的街市下联：陶渊明2、上联：足智多谋,孔明巧借箭下联：3、上联：荔枝龙眼木瓜,皆为岭南佳果下联：4、上联：中华语文

15．对联题。（1）填写下列对联的下联上联：雨滴菜花黄下联：（2）请根据语文选修教材《杜甫：“万方多难”中成就的诗圣》《贝多芬：扼住命运的咽喉》相关内容，完成下语文

上联：史铁生写文，佳作荡涤

学了咏雪这篇课文有一位同学根据课文内容出了上联：谢道韫咏雪形神皆备。请你结合陈太丘与友期的有关内容对出下联。其他

名胜古迹的对联中往往蕴涵着丰富的中国传统文化的信息。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人第（4）联写一个人即可。（1）允矣斯文，为古语文

（）（3）翁去千

阅读对联,请分析对联中与《三国演义》中那个人物有关?根据对联内容,简要写出你了解的两件事.上联：收二川,排八阵,六出七擒,五仗原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾.下联：取四蜀,定语文

能用火功.对联中,你知道的两

读万卷书行万里路郦道元是此名言的践行者我们阅读他的风景佳作仿佛在祖国的丛山峻岭中穿梭请根据三峡的主要内容补充对联上联下联桃园景色静谧怡然语文

根据上面第(3)题材料二的内容，请你拟发一条微博（微博：指发在互联网上的短小的文章、图片），表达对解放碑交巡警的赞美之隋。（要求：用一种修辞手法，30字左右。）语文

在春节晚会上，有两省送来的对联是：上联八百里洞庭凭岳阳壮阔；下联两千年赤壁览黄鹤风流．根据对联内容判断这两省是（）A．江西湖北B．江西安徽C．湖南湖北D．河北河语文

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