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和结论 1

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）．请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实验验证化学

1 ______

某中学学习小组在帮助老师整理实验室的化学试剂时，发现一盛有白色固体的试剂瓶，标签破损（如图），请你根据已掌握的知识，对该药品可能是什么物质作出猜想（4种），并设计实验验化学

如果我们定义f（x）=x1+x，（例如：f（5）=51+5=56），那么：（1）猜想：f（a）+f（1a）=（a是正整数）（2）根据你的猜想，试计算下面算式的值：f（12004）+…+f（12）+f（11）+f（0）+f（1）+ 其他

______．

数列a中,a1=1.Sn表示前n项和,且Sn,Sn+1.2S1成等差数列,计算s1.s2.s3的值,2.根据以上计算结果猜测Sn表达式,并用数学归纳法证明你的猜想数学

收集身边一些常用的小东西，如三角板、塑料尺、钢尺、钢笔、牙刷、图钉、小刀、硬币、铅笔芯、螺丝刀等．根据你的经验先猜想一下哪些是导体，哪些是绝缘体．设计一下实验来检物理

的实验电路图为：

这是警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？你的身高其他

电磁起重机利用电磁铁,它的铁芯使用的是软铁,而不是钢,请你根据电磁起重机的工作原理,猜想软铁和钢铁各具备什么特征?并设计一个实验来证实你的猜想. 物理

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶标签破损（如图），请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出三种猜想，并设计实验验证，化学

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）．请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实验验证化学

某中学学习小组在帮助老师整理实验室的化学试剂时，发现一盛有白色固体的试剂瓶，标签破损（如图），请你根据已掌握的知识，对该药品可能是什么物质作出猜想（4种），并设计实验验化学

如果我们定义f（x）=x1+x，（例如：f（5）=51+5=56），那么：（1）猜想：f（a）+f（1a）=（a是正整数）（2）根据你的猜想，试计算下面算式的值：f（12004）+…+f（12）+f（11）+f（0）+f（1）+ 其他

数列a中,a1=1.Sn表示前n项和,且Sn,Sn+1.2S1成等差数列,计算s1.s2.s3的值,2.根据以上计算结果猜测Sn表达式,并用数学归纳法证明你的猜想数学

收集身边一些常用的小东西，如三角板、塑料尺、钢尺、钢笔、牙刷、图钉、小刀、硬币、铅笔芯、螺丝刀等．根据你的经验先猜想一下哪些是导体，哪些是绝缘体．设计一下实验来检物理

这是警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？你的身高数学

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电磁起重机利用电磁铁,它的铁芯使用的是软铁,而不是钢,请你根据电磁起重机的工作原理,猜想软铁和钢铁各具备什么特征?并设计一个实验来证实你的猜想. 物理

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶标签破损（如图），请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出三种猜想，并设计实验验证， 化学

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图）．请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想，并设计实验验证 化学

某中学学习小组在帮助老师整理实验室的化学试剂时，发现一盛有白色固体的试剂瓶，标签破损（如图），请你根据已掌握的知识，对该药品可能是什么物质作出猜想（4种），并设计实验验 化学

如果我们定义f（x）=x1+x，（例如：f（5）=51+5=56），那么：（1）猜想：f（a）+f（1a）=（a是正整数）（2）根据你的猜想，试计算下面算式的值：f（12004）+…+f（12）+f（11）+f（0）+f（1）+ 其他

数列a中,a1=1.Sn表示前n项和,且Sn,Sn+1.2S1成等差数列,计算s1.s2.s3的值,2.根据以上计算结果猜测Sn表达式,并用数学归纳法证明你的猜想 数学

收集身边一些常用的小东西，如三角板、塑料尺、钢尺、钢笔、牙刷、图钉、小刀、硬币、铅笔芯、螺丝刀等．根据你的经验先猜想一下哪些是导体，哪些是绝缘体．设计一下实验来检 物理

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某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时，发现一盛有无色溶液的试剂瓶标签破损（如图），请你根据已掌握的知识，对该试剂可能是什么物质的溶液作出三种猜想，并设计实验验证，化学

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