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查一道数学题,关于不等式例题：解不等式（x－2﹚﹙x＋1﹚＞0根据有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正,异号得负”有①﹛x－2＞0x＋1＞0②﹛x－2＜0x＋1＜0解不等式组①得x＞2解不等式组数学

0的解集（写出过程和答案）

在解某个方程时甲看错了一次项的系数得出的两个根为-9,-1;乙看错了常数项得出两个根为8,2则这个方程为数学

在解方程时,甲看错了一次项的系数,得出的两个根是-9,-1；乙看错了常数项得出两根是8,2那么这个方程为数学

在解某个方程时甲看错了一次项的系数得出的两个根为-9,-1;乙看错了常数项得出两个根为8,2则这个方程为我想知道它为什么要设方程为x²＋bx＋c=0,方程的一般形式应该是ax²＋bx＋c啊… 数学

两个数相除,得到13,余数为6,如果把被除数,除数,商和余数加起来,得到137被除数是几,除数是几数学

13.16在解某个方程时,甲看错了一次项的系数,得出的两个根为-9,-1；乙看错了常数项,得出的两个根为8,2.则这个方程为? 数学

一个小数拆成两个相乘的小数1657791.96拆成两个数字,要相乘正好得出他.小数点后一个最多只能有两位一个最多三位数学

表1、2是某实验中得到的两组数据，分析表1可得出的结论是；分析表2可得出的结论是；综合分析表1、2可得出，电流I、电阻R电压U的关系的数学表达式是I=URI=UR．表1电阻R=5Ω 物理

A） 0.4 0.8

某研究机构对中学生记忆能力x和识图能力y进行统计分析，得到如下数据：记忆能力x46810识图能力y3﹡﹡﹡68由于某些原因，识图能力的一个数据丢失，但已知识图能力样本平均值是5.5．（Ⅰ 数学

最小二乘法求出y关于x的线性

阅读下列解题过程:解不等式(5x+10)(4x-5)>0由两数的积大于0,可得这两数为同号,即｛5x+10＞04x-5＞0或｛5x+10＜04x-5＜0.解得为x＞5/4或x＜-2.所以,不等式（5x+10）（4x-5）＞0的解为x＞5/4或x＜-2.仿照数学

,解不等式：5-2x/3x+

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