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在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到烧杯中的水正在沸腾，温度计的示数如图1所示，此时水的温度为℃；图2（甲）（乙）所示水中气泡上升过程的两种情况，图是水沸物理

火上加热．过一会水就会沸腾，

化学课上用图1所示装置研究水的组成．（l）完成下列探究水的组成的实验报告．实验步骤实验现象实验结论及解释在电解器试管里加满水，通直流电．切断电源化学

看待事物的两种基本视角．请根

某小组同学为探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性强弱，设计如下实验（夹持仪器已略去，装置的气密性已检验）．实验记录如下：实验操作现象及结论Ⅰ打开活塞a，滴加氯水，关闭化学

空气 A中红棕色明显变浅

（2011•丹东）某化学兴趣小组对铜器表面生成的绿色铜锈展开如下探究，请回答有关问题．（1）探究铜锈的组成．实验过程实验一：实验步骤实验现象实验结论a．取少量铜化学

铜锈中含有Cu2+ b

某实验小组用如图1所示的实验装置做“探究合外力对小车做的功与小车动能变化的关系”实验，在实验中，该小组同学把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力．①为了保证实验结果的误物理

行数据处理时，所选的两个研究

某兴趣小组设计SO2实验方案做以下化学实验．Ⅰ．实验方案一（1）将SO2通入水中形成“SO2─饱和H2SO3溶液”体系，此体系中存在多个含硫元素的平衡，分别用平衡方程式表示为．（2）已知化学

定葡萄酒中SO2的残留量≤0

某肉联厂在鲜肉表面涂抹白色粉末A以延长保持时间．小新进行了如下实验，探究化合物A的化学组成．定性研究步骤实验操作实验现象①取样于试管中，加足量蒸馏水，振荡样品消失，其他

色、无气温的气体，溶液褪色根

（2014•永州）如图是某研究性学习小组进行CO2与NaOH溶液反应的探究实验装置．查阅资料水的沸点与气体压强有关，气体压强小，沸点低；气体压强大，沸点高．实验探究实验步骤化学

中加入同样温度的热水（起保持

某校化学学习小组设计了两组实验来探究元素周期律．一组同学为验证卤素单质氧化性的相对强弱，用如图所示装置进行实验（夹持仪器已略去，气密性已检验）．实验过程及现象：Ⅰ．打化学

棕红色时，关闭活塞a．Ⅳ．打

实验室有三组无色气体，第一组为氧气和空气；第二组为空气和二氧化碳；第三组为氧气和二氧化碳。某同学只用了一种实验用品就很快地区别出了上述三组气体。你认为该实验用品是化学

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