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如图所示，在光滑水平面上有一质量为M的长木板，长木板上有一质量为m的小物块，它与长木板间的动摩擦因数为μ。开始时，长木板与小物块均靠在与水平面垂直的固定挡板处，某时刻物理

次的碰撞均如此。设左右挡板之

黑板发生“反光”时,黑板上的粉笔字看不清楚了,这是因为黑板发生了什么反射的缘故? 物理

某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图．长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上．在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用物理

滑块的质量m；②用直尺测量A

木板质量M=4kg,长度为2m,在外力F=8N作用下向右以2m/s速度匀速运动.某时刻在板右端轻放一体积可忽略的小滑块,其质量为m=1kg,问多长时间后木板停止滑动.已知木板与地面之间的滑动摩擦系数与物理

星期天，小玲约小伙伴们来家里做客．在小客人来之前，小玲需要做好烧开水、洗水果、擦地板这三项工作．所需时间如表：她至少需要分钟做完这些事．烧开水洗水果擦地板12分其他

某实验小组利用长木板、实验小车、打点计时器及沙桶等实验装置来探究质量一定时，物体的加速度与细绳拉力之间的关系．（1）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他物理

验得到的纸带，纸带中相邻计数

跨过定滑轮的绳子的一端挂一吊板,另一端被吊板人拉住人站在吊板上已知人质量为70KG,吊板质量为10KG绳子及定滑轮的质量和摩擦钧不计,去重力加速度g=10m/s2,当人以440牛的力拉绳时,人与吊板物理

0N=880N向下的总的重力

某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，在平衡摩擦力时把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下图中哪一图线表示（a是小车的加速度，F是细物理

D、

有时黑板反射的光能“晃”着一些同学的眼睛，为了保护同学们的眼睛，请你提出改变这种状况的建议．物理

有时黑板反射的光能“晃”着一些同学的眼睛，为了保护同学们的眼睛，请你提出改变这种状况的建议．物理

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