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某同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉做成了一个骨、关节和肌肉的模型，用来演示肌肉牵动骨的运动及运动中肌肉的相互协作关系请你分析这个模型的设计思路．（1）①和语文

小腿的突然抬起（小腿的运动方

某同学利用两辆相同的小车、两块相同的条形磁体，研究力的作用。他把A、B两辆小车放置在水平长木板上，在小车上各固定一块条形磁铁，如下图甲所示，轻推一下小车B，使其慢慢靠近小物理

靠近小车A的位置。可以观察到

利用如图所示的实验装置，可以进行“探究功与速度变化的关系”实验，某同学实验中得到了如图所示的一条纸带。（1）小车在运动中会受到阻力，可以使木板略微倾斜作为补偿，在物理

计时器在打B点时小车的速度为

某同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数物理

(1)改变钩码个数，实验能完

某同学利用图甲所示装置研究小车的匀变速直线运动．（1）实验中必要的措施是．A．适当垫高长木板的一端平衡小车与长木板间的摩擦力B．小车的质量远大于钩码的质量C．实验前小车要物理

电源上，得到一条纸带，打出的

某同学利用图1示装置研究小车的匀变速直线运动．（1）实验中，必要的措施是A．细线必须与木板平行B．先接通电源再释放小车C．小车的质量远大于砝码的质量D．将木板的一端适当垫高物理

流电源上，得到一条纸带，打出

某同学利用打点计时器测量小车做匀变速直线运动的加速度．实验器材有：电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板，小车、纸带、细线、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸片等．（1 物理

的长木板固定打点计时器的那端

某同学利用如图（1）所示的装置来验证由小车与钩码组成的系统机械能守恒（1）现提供如下器材：A．小车B．钩码C．一端带滑轮的长木板D．细绳E．电火花打点计器F．纸带G．毫米刻其他

器材是______（填写器材

针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表：（1）请你将该同学第其他

关系是：______．（3）

针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系？”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表．物理

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