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阅读下列材料：材料一王安石出《青苗书》使辙熟议，曰：“有不便，以告勿疑。”辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。然出纳之际，吏缘为奸，虽有历史

矣……”安石曰：“君言诚有理

阅读下列材料，回答问题。材料一王安石（1021－1086），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的书生，而历史

人言不足恤，祖宗之法不足守”

阅读下列材料：材料一王安石能在今日引起中外学者的兴趣，主要是他的经济思想和我们的眼光接近。他的所谓“新法”，要将财政税收大规模的商业化。他与司马光争论时，提出“不历史

收入仍可以增加。这也是刻下现

王安石认为“理财为方今先急”，把“理财”比作“弈棋，以下子先后当否为胜负”。阅读下列材料：材料一方今之所以穷空，不独费出之无节，又失所以生财之道故也。富其家者资之国历史

，分使就食，亦犹血脉流通之势

阅读材料，回答问题。材料一王安石上书：“理财以农事为急，农以去其疾苦、抑兼并、便趣农为急，此臣所以汲汲于差役之法也”，“免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下历史

他们中间的大多数和最坚强的

根据材料一,二概括王安石变法的具体措施,并指出两则材料的侧重点有何不同历史

材料一在20世纪来叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的方法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出，当王安石对神宗赵顼历史

历史》材料二 “新政”与以

提炼下列材料的主要信息，并写出你的建议。(4分)材料一：王安石《伤仲水》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其语文

据《青年博览》刊载，少年大学

材料一：王安石上书：“理财以农事为急，农以去其疾苦，抑兼并，便趣农为急，此臣所以汲汲于差役之法也”。“免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来历史

料二：他们中间的大多数和最坚

阅读下列材料：材料一对于如何提拔人才、选取人才，王安石提出了“教之、养之、取之、任之”的系统人才观。“教之”，即通过学校教育来培养人才。“养之”，即优待和历史

键是任人唯贤、任人唯才、任人

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