阅读下列材料，回答问题。材料一王安石（1021－1086），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的书生，而

Question

阅读下列材料，回答问题。

　　材料一　王安石（1021－1086），字介甫，临川人，是北宋杰出的政治家、思想家、文学家。他在青少年时代就立下志愿，不做庸碌无为的书生，而要学以致用，为时代和社会肩负起自己的责任。

　　王安石为人刚正，意志坚强，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行变法，冲破重重阻力，百折不挠，人称“拗相公”。在改革过程中，王安石遭到了反对派的强烈抨击，曾先后两次被罢免相位，但却从未动摇过变法的决心。

——《历史上重大改革回眸》（岳麓版）

（1）根据材料一和所学知识，分析王安石为什么能够成为“中国11世纪的改革家”？

（2）研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对王安石变法中的“青苗法”展开讨论：

甲：青苗法类似于今天的银行贷款，打击了当时普遍存在的高利贷行为，对人民有利。

乙：青苗法是国家向人民敲诈勒索，纯粹是为了增加政府的财政收入。

你同意甲、乙哪种说法呢？简述你的理由。

（3）根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。

Answer 1

答案：
解析：
　　（1）北宋中期社会问题严重，时代需要改革家；王安石具备了改革者的素质。（4分） 　　（2）无论同意甲还是乙的观点，都要重点突出，自圆其说。同意甲：青苗法在打击高利贷者对农民的盘剥、抑制兼并、保障农业发展等方面对人民有利。（4分） 　　同意乙：青苗法增加了农民的负担，变成了变相的苛政。（4分） 　　（3）所拟题目规范、切题。（2分）