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在解题目：“当x=1949时，求代数式÷-+1的值”时，聪聪认为x只要任取一个使原式有意义的值代入都有相同结果。你认为他说的有理吗？请说明理由。数学

在解题目：当x=2012时,当代数式（x²-4x+4/x²-4）÷（x²-2x/x+2）-（1/x+1）的值时,聪聪认为x只要任取一个使原式有意义的值代入都有相同结果,你认为他说的有理吗?请说明理由. 数学

如果X,Y为有理数,且X,Y满足条件X的绝对值等于5,Y的绝对值等于2,X-Y的绝对值等于Y-X,求X+2Y的值数学

1、若x-3与y+6互为相反数,求x+y的值2、如果一个数在1和2之间,那么它相反数在什么与什么之间3、若a是一个负有理数,则-a大于还是小于还是等于04、-3是x-1的相反数,则x=多少5、a与b互为相反数,则数学

y)100等于多少kuai!

如图为某地局部图，X、Y为等高线（等高距为100米），L1和L2中有一条为河流，对角线为经线（地理知识小提示：两条等高线之间的闭合等高线，若其值与低值相同，则线内数值比低值低；若语文

A．.L1 为河流，自西南流

已知函数f（x）=x−2ax+1(a＞1，x∈R，x≠−1a)；（1）试问：该函数的图象上是否存在不同的两点，它们的函数值相同，请说明理由；（2）若函数F（x）=ax+f（x），试问：方程F（x）=0有没有负其他

∈R），若G（x）有最小值，

在做解方程时,练习卷中有一个方程“2y—1/2=1/8+?”中的?没印清晰,小聪问老师,老师只是说：“?是一个有理数,该方程的解与当x=3时代数式5(x—1)—2(x—2)—4的值相同.”聪明的小聪很快补上了数学

有理数abc均不为0,且a+b+c=0,设x=(a的绝对值／b+c)+(b的绝对值／c+a)+(c的绝对值／a+b)+(c的绝对值／a+b)已知ab互为相反数,cd互为倒数,m的绝对值是3,求a加b除以m减cd加m的值若ab互为相反数,则a+6的相反数学

高等数学的一个小困惑（欢迎高手）已知函数f(x)在[m,n]上连续,且恒有f'(x)＞0,f(m)=0,能否说明存在一个极小的ξ(ξ＞0),满足f(x)在(m,m+ξ)上恒为正?如果可以,说明理由,如果不可以,构造函数说明.对数学

R ，把“且恒有f'(x)

设xyz为非零有理数,求|x|/x+|y|/y+|z|/z的值答案是不是正负3?如果不是, 数学

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