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材料一:万般皆下品,唯有读书高材料二:朝为田舍郎,
暮登天子堂
材料三:书中材料一:万般皆下品,唯有读书高材料二:朝为田舍郎,
暮登天子堂
材料三:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋请
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度强调的这些观念有什么影响?
“朝为田舍郎,暮登天“朝为田舍郎,
暮登天子堂
.将相本无种,男儿当自强.少小须勤学,文章可立身.满堂朱紫贵,尽是读书人.”该诗反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关[]A.禅
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D.科举制
唐代人把进士及第比喻为登龙门,说的是一个读书人考上进士后能“一举成名天下知”,“朝为田舍郎,
暮登天子堂
”也就成为我国古代读书人的荣身之路。张籍所谓“二十八人初上第,百
其他
人中举后的喜悦心情。唐朝前期
阅读下列材料:“朝为田舍郎,
暮登天子堂
”说的是读书求学的人通过科举考试后,一步登天,由贫民一跃而成高官,鲁迅先生对这种科举制度是深恶痛绝的,他笔下的孔乙己就是科举制
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是在哪个朝代时形成的?
“朝为田舍郎,
暮登天子堂
”说的是隋朝时期,读书求学的人一步登天,由贫民一跃而成高官的史实.最有可能造就这些读书人的政策是()A.奖励耕织B.奖励军功C.官员推荐D.科举
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“朝为田舍郎,
暮登天子堂
”说的是隋朝时期,读书求学的人一步登天,由贫民一跃而成官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是()A.奖励耕织B.奖励军功C.官员推荐D
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“朝为田舍郎,
暮登天子堂
”说的是隋朝时期,读书求学的人一步登天,由贫民一跃而成官的史实。最有可能造就这些读书人的政策是A.奖励耕织B.奖励军功C.官员推荐
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古代儿童启蒙读本中有这样的内容:“朝为田舍郎,
暮登天子堂
。将相本无种,男儿当自强。”这反映了A.科举制下知识分子以安定天下为己任B.古代知识分子以读书为唯一理
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现了公平公正的社会意识
下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关①旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.②世胄蹑高位,英俊沉下僚.地势使之然,由来非一朝!③朝为田舍郎,
暮登天子堂
.将相本无种,男儿当自强.④甲第
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,求详解,
下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关①旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家②世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝③朝为田舍郎,
暮登天子堂
。将相本无种,男儿当自
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