材料一：万般皆下品,唯有读书高材料二：朝为田舍郎,暮登天子堂材料三：书中材料一：万般皆下品,唯有读书高材料二：朝为田舍郎,暮登天子堂材料三：书中自有颜如玉,书中自有黄金屋请

Question

材料一：万般皆下品,唯有读书高 材料二：朝为田舍郎,暮登天子堂 材料三：书中
材料一：万般皆下品,唯有读书高
材料二：朝为田舍郎,暮登天子堂
材料三：书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
请探究：
（1）三则材料反映的是封建社会知识分子的什么观念?
（2）实现此理想的途径是什么
(3)此制度强调的这些观念有什么影响?
（4）如何评价这种现象?

Answer 1

1）三则材料反映的是封建社会知识分子的什么观念?----应试考科举,出仕当官.
2）实现此理想的途径是什么?---科举考试
3)此制度强调的这些观念有什么影响?----对朝廷,在一定程度上有筛选人才的功用；对应试之人,出世报效祖国,发挥自己的才干.
4）如何评价这种现象?----在初期有一定的进步作用,后期由于制度的僵化导致很多的负面效果.尤其是在明清的时候.