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如图,B是线段AD上一动点,沿A➡D➡A以2cm\s的速度往返一次,C是线段AB的中点,AD=10,设点B运动时间为t秒（0小于等于t小于等于10）（1）求线段CD的长度（2）①点B沿点A➡D运动时,AB=（）c 数学

cm（3）在运动过程中,若A

心理学家发现，学生对概念的接受能力Y与接收时间..........心理学家发现，学生对概念的接受能力Y与接收时间X存在关系式Y=-0.1X平方加2.6X加43（0小于等于X小于等于30）,其中Y值越大，表示接其他

当X在什么范围内时，学生的接

计算~已知（X-2）的2次方+|Y+5|=0求2分之一X的2次方-的值~若ab〉0,b<0,则a()0,且a分之b()0:若ab,0,则b（）0,且a分之b()0:由此可知a不等于0,b不等于0时,ab与a分之b的符号（）数学

（）

把正整数1,2,3,4,…,2009排列成如图所示的一个表.(1)当被框住的4个数之和等于416时,X的值是多少?(被框住的数是10,11,17,18)(2)被框住的4个数之和能否等于622?如果能,请求出此时X的值；如果不能,请数学

如何用函数表示下列条件当A单元格的数字大于等于1,小于2时,返回数值为3,当A单元格的数字大于2,B单元格数字小于1000时,返回数值为5,大于1000,返回数值为6IF(A11>=1,IF(A112,IF(B11000,"6"))))这样表数学

ALSE

己知关于x的方程是ax的平方减3(a一1)x一9=O(1)证明:不论a取任值,总有—个根是x=3;(2)当a不等于0时,利...己知关于x的方程是ax的平方减3(a一1)x一9=O(1)证明:不论a取任值,总有—个根是x=3;(2)当a不等于数学

另一个根

当a等于多少时,下面的式子的结果是0?当a等于多少时下面的式子的结果是2?（10-2.5a）/4 数学

已知y=y1+y2,y1+1与x成正比例,y2与x^2成正比例,且x=1时,y=1,x=-1,y=3,求函数关系式求x与y之间的函数关系式,并求当2小于等于x小于等于4,求y的取值范围数学

初一数学,帮帮忙1)我们知道,正数的绝对值等于本身,负数的绝对值等于它的相反数,0的绝对值是0,用式子表示为:当m大于或小于0时,|m|=;当m小于0时,|m|=(用m含的式子填空)(2)由上面叙述,若数学

n|=___;当m-n小于0

如果不等式3x-a≤0的正整数解为1.2.3.4试求a的取值范围不是当a/3=4时X小于等于4为什么可以得出4小于等于a/3?同理威慑么可以得出a/3小于5?也可以把整道题目仔细的解一遍数学

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