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两条平行直线被第三条直线所截其中一对同旁内角的差为90°则这两个角的度数分别是?关于整体代换数学

阅读材料：善于思考的小军在解方程组时，采用了一种“整体代换”的解法：解：将方程②变形：4x+10y+y=5即2（2x+5y）+y=5③把方程①带入数学

得： 2 × 3+y=

阅读材料：善于思考的小军在解方程组2x+5y=3①4x+11y=5②时，采用了一种“整体代换”的解法：将方程②变形：4x+10y=y=5即2（2x+5y）+y=5③把方程①带入③得：2×3+y=5，∴方程组的解为x=4y=-1．请数学

代换”法解方程组3x-2y=

阅读材料：喜欢看书的刘翔在看一本数学课外读物，发现一种解二元一次方程组的方法叫“整体代换”法：例：解方程组2x+3y=1，…①4x+7y=3…②将方程②变形：4x+6y+y=3，即2（2x+3y）+y=3…③把数学

x=-1，∴方程组的解为x=

跪求初中数学整体代换其他

整体代换是中学常用的解题方法之一,试用此法解决问题:已知ab=5 政治

△ABC中,∠ABC和∠ACB的角平分线交于一点O,运用整体代换思想来探索∠BOC与90度+1／2∠A的大小关系,并且加以说明数学

运用各种数学思想的题分类讨论思想、数形结合思想、整体代换思想、化归思想数学

为什么求y=Asin(ωx+φ)的单调区间时,首先把x的系数化为正的,才可以用整体代换?而y=Atan(ωx+φ）则不用? 数学

1/(x^2)的导数为什么不是2/x?虽然说,用导数公式可得1/(x^2)的导函数是-2/(x^3),但是为什么不能把它看成(1/x)^2求导呢?这样的话,就类似x^2求导为2x,即为2/x.求高人指点为什么不能用整体代换思想?致数学

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