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培根有句名言：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格其他

成才； ④读书是一种高雅的

培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这告诉我们[]①学习有利政治

活情趣A．①②③B．①②④C

培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格政治

利于形成良好的性格 ③只

培根认为：“读书足以怡情、足以博学、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段话政治

会有高雅情趣C．学好科学文化

培根说：“读书足以怡情、足以博采、足以成才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这段政治

才　　

名著阅读。（4分）甲读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩：凡有所学，皆成性格。语文

可是已经像个成人了——一个脸

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”这一名言最有可能出自[]A、培根历史

D、伽俐略

我们说命题可取,是不是有一点可取之处就是可取的呢?不可取就是怎么都不可取呢?最好能从逻辑角度解释有些类似数学的逻辑,也有些文字游戏的感觉,就是想论证出来这样一个观点,就是可取语文

逻辑运算优先级的问题例如¬(q∨r)∨¬(¬q∨p)∨r∨p上面这个式子,有两个括号,是要优先运算的,然后可以通过公式转换.我的问题是,这种逻辑的式子,能不能像数学中加减乘数数学

（3+5）+4,在逻辑中能

某高校一专业在一次自主招生中，对20名已经选拔入围的学生进行语言表达能力和逻辑思维能力测试，结果如表：语言表达能力人数逻辑思维能力一般良好优秀一般221良好4m1优秀13n由于部分数学

优秀的学生的概率为25．（1

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