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f(n)=4f(n-1)-4f(n-2)+3^(n+1)[3的n+1次方]（n>=2）f(0)=1,f(1)=2求f(n)你这个因为是哪来的啊?我怎么没看出来?这是递推关系式的题,希望能用组合数学递推关系这部分知识来解答数学

初中数学建模－－因式分解解法研究及运用初二的分式化简及运算和勾定理逆定理的运用方面,初三的一元二次方程解法和二次函数最值问题等方面都会大量用到多项式的因式分解,作为初二数学

问题,我想加强学习和交流,我

求初一下册数学化简求值、因式分解、解方程组各五题（附上答案）最好简单点!快, 其他

高等数学的求极限中题目有关联的不是什么高数,怎么倒更多的是涉及到初中的整式和因式分解啊?我这样理解的对不? 数学

如何学会做数学应用题为什么数学应用题对有些人容易,有些人就算懂题目意思,就是不会列式也不会列方程?难道唯一解释只有理解能力分析问题或做题少的原因?大家怎样学做应用题的? 数学

还是数学多项式的问题,我真的在这张里太菜了.多项式f(x)=2x^4-x^3-8x^2+x+6,已知有三个整数根,则第4个根是（）A√3/2B√2/3C-2/3D-3/2方法也很清晰，可是我不知道怎么把高次方程分解成多个因式数学

因式相乘的，请问可以告诉我你

求教几题数学题,（1）；-16a的4次方加上81b的4次方.——分解因式.（2）；已知b=根号下(2a-1)+根号下（1-2a）+根号下[（a-1）的平方],求（a+b）的2005次方；数学

关于数学实数的几道问题1.在实数范围内分解下列因式：x的四次方-x的平方-62.当x时,x-2的算术平方根时实数,当x时,x的平方+1是实数数学

一道数学画图题利用拼图的方法,将二次三项式a²+5ab+6b²分解因式（画出你所拼出的示意图,并在图上做标注）数学

两道初二的数学题1.因式分解：n（n+1）(n+2)(n+3)+12.已知x、y是整数,且5x-y的值能被3整除,二次三项式10x²+23xy-5y²的值能被9整除吗?为什么?PS.第二题因式分解完是(5x-y)(2x+5y),只要告诉我之后数学

程.谢谢

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