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已知关于x的方程2分之6m+3x=6的解是关于x的方程（完整题目见问题补充）已知关于x的方程2分之6m+3x=6的解是关于x的方程3分之2x+m减去12分之10x+1=4分之3x-1的解的11倍,求m的值和这两个方程的解. 数学

六年级学生参加探究性课题研究,每人参加一组,全年级人数的12%参加组1,全年级的15%参加组2,22%参加组3六年级学生参加探究性课题研究,每人参加一组,全年级人数的12%参加组1,全年级的15%参加数学

问题探究（1）如图①，点E是正△ABC高AD上的一定点，请在AB上找一点F，使EF=12AE，并说明理由；（2）如图②，点M是边长为2的正△ABC高AD上的一动点，求12AM+MC的最小值；问题解决（3 数学

两边延伸的一条铁路．点B到A

探究蚂蚁的取食行为：取一纸板，在上面分别放上糖、盐、辣椒酱、面包各一小堆，然后放置在蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：（1）提出问题：（2）作出假设：（3）实验中，放语文

小明同学调查化工颜料商店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属．通过以下实验探究，请回答下列问题．（1）提出问题：涂料添加剂“银粉”是什么金属？（2）建立假设：“银粉”可能化学

是___金属．②取一定量“银

matlab输出结果精度问题!急!clear; A=[4.7000000 24.5 24.1 10.6 12.9 0.7 0 9.5 0 3.3 23.1 5.3 0 24.0 25.6 0.4 14.5 0 18.1 2.7 27.5 23.5 19.7 18.5 其他

7.4 13.2 11.3

数形结合的基本思想，就是在研究问题的过程中，注意把数和形结合起来考察，斟酌问题的具体情形，把图形性质的问题转化为数量关系的问题，或者把数量关系的问题转化为图形性质的问其他

值，其中n是正整数．对于这个

雨后的一天下午，小亮仔细观察地上的蚯蚓，想到一个问题：蚯蚓生活在地下的土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？小亮决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：（1）提出问题：语文

蚯蚓若干，玻璃板，不透光的纸

回答课外实践有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题：（1）提出问题：；（2）作出假设：植物类型和分布对有影响，在裸地、草地和茂密的灌丛中，茂密的灌丛的空气湿度语文

的数值．这样做的理由是：__

数字逻辑题,请问?处应该填写什么,一共三个题.1题：3、6、3、12、6、36、27、?2题：B、A、X、S、?3题：D、A、F、C、? 数学

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