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探究实验蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食．蚯蚓在吃食物时有没有选择呢？请你就这一问题设计一个实验方案进行探究．提出问题：？作出假设：．实验语文

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小刚同学在实验室中对一种紫褐色粉末A进行探究实验，他实验的过程和产物如下：请你根据上实验探究，回答下列问题：（1）A的化学式为；（2）写出B的一种用途：；（3）反应②的化化学

下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题。(1)若以1和2为一组，则实验探究的问题是。(2)若以1和3为一组，则实验的变量是语文

某化学探究小组以“寻找过氧化氢分解新的催化剂”为课题，开展了下列实验．提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？实验探究实验步化学

加入a g氧化铁粉末，并分别

某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动．试回答实验中的有关问题．实验探究实验步骤现象解释和结论1向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2～3滴酚酞试液无色酚酞不变色蒸化学

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7.在做了探究串联电路中电压规律的实验后，某同学很想探究并联电路中的电压规律。请你和他一起完成下面的探究实验。提出冋题:?设计其他

分别测量L 、L2及电源两端

蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图：提出问题：有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探语文

捕获来自一个蚂蚁洞的蚂蚁，同

设计实验：（1）给你弹簧测力计，木板，木块，润滑油．请设计实验验证“使接触面分离，可以减小摩擦”（2）请完成下列探究实验的设计方案：课题探究物体重力和质量的关系数据记录物理

实验探究不仅可以锻炼同学们的动手能力，还可以帮助他们提升逻辑推理能力．下面两个探究实验，请根据信息回答相关问题．探究一：化学课上，老师取出了一瓶课前准备好的无色无味的化学

】①该瓶气体是氧气；②该瓶气

初中二年级物理找一个欧姆定律的实验探究题类型：电路图的探究实验,实则是串联或并联,但容易混淆成混联电路的经典练习题物理

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