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1.一个高为2m,宽为3m的大门,估计对角线的长大约是()m.精确到0.12.面积为15π的圆的半径为x,请回答下列问题:(1)x是有理数吗?(2)x的整数部分是多少?(30)把x的值精确到十分位时是多少?精确到百分数学

铸造成27个相同的小正方体铁

如果不等式3x-a≤0的正整数解为1.2.3.4试求a的取值范围不是当a/3=4时X小于等于4为什么可以得出4小于等于a/3?同理威慑么可以得出a/3小于5?也可以把整道题目仔细的解一遍数学

七年级数学练习题1.如果（m-2）x^4+x^3+（m+n）x-2是关于x的三次二项式,则n^m=（）.2.把（x-y）看做一个整体,合并同类项：5（x-y）+2(x-y)-4（x-y）=（）.3.某学校三个班参加植树活动,第一个班植数学

一个班植的树的2倍还多八棵,

1/(x^2)的导数为什么不是2/x?虽然说,用导数公式可得1/(x^2)的导函数是-2/(x^3),但是为什么不能把它看成(1/x)^2求导呢?这样的话,就类似x^2求导为2x,即为2/x.求高人指点为什么不能用整体代换思想?致数学

为什么求y=Asin(ωx+φ)的单调区间时,首先把x的系数化为正的,才可以用整体代换?而y=Atan(ωx+φ）则不用? 数学

f(x+1)自变量是?我认为当把x+1看做整体时自变量是x+1当f(x+1)表示代换产生的新函数是自变量是x吧我的说法对吗?若不对求解释,一定要正确数学

先阅读例1，再仿照例1解方程：|3x-4|=5．这就是“整体代换”数学思想方法例1解方程：|x-2|=3解：把x-2看作一个整体a，令a=x-2，方程可变形为|a|=3，这是“分类讨论”数学思想方法∴a=3或a=-3 其他

=5当x-2=-3时，x=-

已知：X+y-2是二次六项式X^2+AXY+BY^2-5X+Y+6的一个因式,求A与B的值求证：X^3+2001X^2+2002X+2003不能分解为两个整系数因式的乘积.请给我过程,在一些要用公式的地方,如把什么什么当整体的时候请点播数学

设a表示一个两位数，b表示一个三位数，把a放在b的左边，组成一个五位数x，把b放在a的左边，组成一个五位数y，试问9能否整除x-y？请说明理由．数学

复平面上方程根的关系已知x^n=a,(x为复数,n为正整数,a为不为0的实数),那么假设“在复平面上用向量来表示x的所有根,则把那些根的端点（除原点外）依次连线,就成了一个封闭的正n边形”成不数学

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