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在三年的名著阅读中，我们接触了许多智者和英雄，他们的人格、智慧给我们以启迪。请仿照下面的例子，给你心中的一个智者或英雄写一个颁奖词。“感动中国”栏目给巴金的颁语文

多少人灵魂的灯塔；他在人生中

阅读下面的材料，根据要求作文。我们都知道理想主义者--那些有着高尚却常常不切实际的理想的人们。我们也知道现实主义者--那些把目标限定在能达到的成功，只设置实际且可操作的语文

呢？要求：①自选角度

同学们，在刚才的阅读中我们了解到一些有关西方饮食文化的有趣知识．现在某国外旅游杂志向你约稿，请你以WheninChina，doastheChinesedo!为题写一篇文章，向西方读者介绍我们中国的饮食英语

¶Length （词数）：A

阅读短文，完成文后各题我在这个土坛上低徊漫步，想起了许许多多的事情。我们未必“前不见古人，后不见来者”，凭着思想和感情的羽翼，我们尽可去会一会古人，见一见来者语文

穿过历史的隧洞，回到阳光灿烂

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）人生如画，生活本身是一幅画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，走过了wăng()然，明辨了是非，我们又语文

开始变得柔软，舒适，温xīn

本.卡森《母亲关掉电视那天》阅读题答案1家里除了她那本《圣经》外一本书也没有,她让我们拿什么去读?改为陈述句2对于“我”读的第一本书《筑堤者》,作者为什么要介绍的那么详细? 语文

(二)我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。1.这段诗句在课文中出现了两次，想一想，作者这样写有什么作用？2.读读下列形容长江的词语，体会它们语文

一望无际 3. 面对滚滚

读句子，体会作者的思想感情，将序号填进括号里。A．憎恨B．赞扬C．祈盼D．悲痛E．自豪F．愤慨1．和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天。()2．我语文

的遗体。( ) 3

何敬平《愿意把牢底坐穿》一道阅读题，如下：为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿！我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！我们要把这不合理的一切打翻！今其他

样的感受？2.你还知道哪些英

标点符号用法：阅读理解题有时回答要用“我”代表作者,例如,这段话写出“我”的悲哀.问：如果是：这段话写出我们的悲哀.是“我”们还是“我们”? 语文

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