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我们学校要展开一次辩论会,主题是“读书快乐吗?”因为到时候是抽签决定正方和反方,所以我们现在还不知道我们是哪一方,请举一些读书快乐或者不快乐的例子.可以运用名人名言,说一些不语文

位大哥们,还剩下几天就开始了

阅读下文,把牢底坐穿何敬平为了免除下一代的苦难,我们愿——愿把这牢底坐穿!我们是天生的叛逆者,我们要把这颠倒的乾坤扭转!我们要把这不合理的一切打翻!今天,我们坐牢了,坐牢又有什语文

诗中的“我们”为什么 “愿把

小学语文题问几道语文课后题，关于《明天，我们毕业》读一读，说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情。（1）在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（2）我们要把火一其他

我们也成为祖国的栋梁，大家再

读了课文,我们能体会到作者的心情,而作家萧红的一首小诗“从异乡又奔向异乡,这愿望多么渺茫,而况送我的是海上的波浪,迎接我的是乡村的风霜.”却让我们感受到作者. 语文

阅读材料写作材料：我们对于快乐的普遍看法，有些是本末倒置的。我们说：“好好干，你会快乐。”或者对自己说：“如果我健康，有成就，我就会快乐。”或者教别人：“仁慈、爱别人其他

功，更健康，对别人也就更仁慈

每天我们都在书写自己。然而，我们却常常忘记读自己，或者读得太草率。现在，让我们停下脚步，给自己一个发现自己的机会，认识自己很重要，这是因为（）A.每个人都是丰富多彩政治

对自己的认识受到知识的限制

我们骄傲,我们自豪,我们奋发,我们开拓,你是世界民族之林的强者,我们爱你啊中国.应该用什么语气来读语文

2.读了课文，我能用自己的话概括出课文的主要内容:。这篇课文作者想要告诉我们:(找出文中的一句话来回答)为了告诉我们这句话，作者描述了、、几幅生动的画面。其他

澄清石灰水的“澄”是什么读音我们一直读“Cheng”（第二声）,可是我看到有个语文的教辅读“Deng”（四）.查了一下字典（现代汉语词典第5版）,发现前者做形容词,表示“清亮”.后者做动语文

名著阅读请在横线处填写对应的内容1走进名著，收获颇丰。读《朝花夕拾》，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆A。阅读《水浒》，我们了解了作者在塑造人物语文

脾气火爆的人物形象，但鲁智深

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