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亲们,帮我分析下,我这种情况是不是应该理转文.我上个学期没有认真打下基础,所以学理很费劲.现在开学已经一个多月了,我早就有了转文的想法.可是老师说什么理科三本好考,地理你也学不政治

进去,听了也听不懂的内种.尤

你永远到不了的地方!你从A点要去B点,你就必须要经过AB之间的C点,要到C点去,你就必须经过AC之间的D点,要到D点去,你就必须经过AD之间的E点.我们老师说,线是有无数个点组成的,那么照这样说从数学

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单个数字算集合吗?为什么啊高一数学的集合概念还不是很明白啊,我们老师说“1”这个数字就是一个集合.概念不是说是“一些”么,单个也是? 数学

开方开不尽的数是无理数对吗？我们老师这样说我觉得不对2也开不尽但它不是无理数如果说开方开不尽的数有根号二的话那么开根号二就成了四次根二这句话也应该是开方开不尽的数其他

问一个关于分式不等式的问题为什么x-1/2x+1＜0可以转化为(x-1)(2x+1)＜0?我们老师就直接这样跟我们说的,x-1与2x+1异号所以就可以转化为后面的式子了,但我不懂为什么,明明是两个不相干的式子数学

“一个小男孩和一个小女孩比赛100米跑步,当小男孩跑到100米时,小女孩才刚到90米,小女孩觉得不公平,要求小男孩站起跑线后面10米处起跑,请问结果谁先到终点?”我们老师就是这么说的……求数学

必修四的数学怎么学,老师讲课太快了,基本上一节课一节内容.我们基础不怎么好的根本就跟不上.是人教版的该怎么学才学的好回去看课本根本就一片空白这样下去不行啊.顺带说一句,我不政治

五的一二单元都已经学完了 .

英语专家进!~很简单开门见山的说吧,我们老师不让我们在写作中用therebe句型,说这种句型不会用的一用就错,不是只把therebe摆上就对了,容易少成分还是怎么的我也记不清楚了,请明白人给其他

不明白的就不要回答了,我们老

修改标点符号“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样!”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲!”“这是怎么啦?同学们.”张老师一进门就问.游客走进“神奇遂宁语文

我是一个刚出来的老师,现在在一个镇上教一年级语文,我不知道怎么才能教好他们,我发现我的课堂太活跃了,每次教生字组词时,他们要说很多,课堂就很乱,我不知道怎样来处理这样的课堂,有语文

们给我提一些宝贵的意见,在这

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