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怎么一眼看出复杂式子的变形好吧,练,多看,对不?本人初中基础,上了高中整天能见到非常复杂的式子,(x²-x+1)-(-2mx²-2mx),这种目前对我是很难的,不用帮我解了,分离常数法求值域也是一种数学

可以尝试找出公式，高中的变形

(1)在一个三角形中,三个内角度数的比是1：2：2,这是一个什么三角形?(2)任何非0自然数除以0.2所得数的商与原数的比是?(3)5：10加10,若想比值不变,后项应? 数学

关于反函数定义域的求法1.根据原函数的值域求反函数的定义域2.先不求原函数的值域，直接进行变形，然后反函数的定义域会自己呈现出来比如y=(x+1)/x直接求反函数得到x=1/(y-1),然后反函数其他

种说法肯定是正确的。问题是，

网络文化作为现代高科技的文明成果，给中学生带来了大量丰富的信息，同时也冲击着他们的心灵世界，对他们价值观的形成、行为的改变产生不良影响。网络的兼容性、随意性，意味政治

息能力差的中学生产生负面影响

我们要学习这些佼佼者，就必须认识到()A．在生活和学习过程中努力形成正确的世界观、人生观、价值观的意义B．世界观、人生观、价值观是永恒不变政治

解直角三角形四边形ABCD是梯形,AD‖BC,∠B=90°,点E在AB上,BE=AD=1/2AE,DE⊥DC.如果DC=x,梯形ABCD的面积是y,且它的周长不大于22+6根号5,求y关于x的函数关系式,求自变量x的取值范围. 数学

求涵数y=5x+3/2x-3的值域5x+3/2x-3=5/2（2x-3)+21/2/2x-3=5/2+（21/2）/2x-3他的值域易看出是：不为0,所以,本函数的值域为：不为5/2怎样将上面的分式变形我不会化（1）和（2）步请大侠们叫我数学

x+3/2x-3 怎么会变成

有理数的计算若三个互不相等的有理数既可以表示为1,a,a+b的形式,又可以表示为0,b,a/b的形式,求a、b的值及三个数的和．这个题目貌似不难,但要讨论吧?我没搞懂这三个有理数两次变换有什么数学

关于聚落和聚落的发展变化，下列叙述正确的是（）A.一般来说，城市聚落的形成早于乡村聚落B.应保护好有价值的建筑群和遗址C.聚落的建筑外貌、建筑材料不因环境而异D.遗址没语文

不等式证左边最大值大于右边最小值探讨高中导数有一类压轴题，证明一个不等式，直接求导无法用高中知识求，只能通过两边的移项变形，变成左边的函数恒大于右边的函数，用左边函数其他

。而且，假如变形方向错了就得

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