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1.当X=1/4,Y=1/5时,(X+Y)(X-Y)的值是多少?2.X与3.6的比等于3/2与4/5的比,求X.(用方程解)3.在比例尺是1:10000000的地图上,甲乙两地之间的航空线长5厘米.在比例尺是1:4000000的地图上,甲乙两地之间的航空数学

（1）当x为什么数时，分式x+22x−5有意义？（2）当x为什么数时，分式x−1x2−1的值为0？（3）当x为什么数时，分式x−2x+3的值为负数？其他

一、已知y=2－3x分之x－1,x取那些值时（1）y的值是正数（2）y的值是负数（3）y的值是零（4）分式无意义二、已知当x=﹣2,分式x＋a分之x－b无意义；当x=4时,此分式的值为零,求a+b的值三、约分数学

2四、通分（1）6ab²分之

几道分式题目已知Y=6-4x分之x^2,X取哪些值时：(1)Y的值是正数,2,Y的值是负数,3,分式无意义当A取何值时,a^2+1分之3a-5的值是非负数X为何值时,下列分式的值是正数,（1）2X-3分之3,（2）|X|分之X+7 数学

当x取什么数时,分式x-1/x^2-2x-3有意义当x取什么数时,分式x^2/3-2x的值是正数?什么时候是负数?一定要有过程数学

已知分式x+m//x-2n,当x=1时,分时无意义,当x=-1时,分式的值为零求m^2+4mn+4n^2/m^2+4n^22,若分式2x-4/x^2+1的值为负数,则x的取值范围是3,若分式x/x^2-2x+a无论x取任何实数都有意义,则a的值可能是a,-1b,0c, 其他

,1 d,2

（1）当x满足（）时,分式1/x+2有意义（2）已知：分式3/x-3,当x取何值时：1、分式的值为正整数2、分式的值为负数3、若分式的值为整数,求整数x的值数学

1.当x取何值时,分式（x-3）²分之x²-9①有意义.②无意义.③值为0.2.已知分式x+2分之x-3的值为负数,求x的取值范围?3.不改变分式的值,将下列各分式的分子、分母中各系数化为整数.①0.08x-0. 数学

之（2分之m+3分之n）4.

已知点A（4，0）及在第一象限的动点P（x，y），且x+y=6，O为坐标原点，设△OPA的面积为S．（1）求S关于x的函数解析式；（2）求x的取值范围；（3）当S=6时，求P点坐标．数学

设计一水槽，其横截面为等腰梯形，要求AB+BC+CD=3∠ABC=120°.(1)写出横截面面积S用腰长为x表示的函数关系式，并求出定义域;(2)问当腰长为多少时，横截面面积最大？最大值是多数学

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