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用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：（1）实验要求物理

是___（填字母序号）．A．

用图（a）的装置“验证牛顿第二定律”时有两个“巧妙”的设计，一是要求小车的质量远大于砂和砂桶的质量之和；二是对小车要进行“平衡摩擦力”操作．回答下列问题：（1）实验要求物理

是___（填字母序号）．A．

做“验证牛顿第二定律”的实验（1）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用图1中的哪个图线表示？（图中a是小车的加速度，F是物理

的实验数据描出如图2所示的F

某学生做“验证牛顿第二定律”的实验，在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得的aF关系图象可以用如图所示的哪一个来表示A．B．C．物理

某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于物理

在用如图1所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验（1）下列说法不正确的是A．为了平衡摩擦力，实验中可以将长木板的左端适当垫高，使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由其他

过改变橡皮筋的条数来改变拉力

某同学用如图1所示的装置研究匀变速直线运动的规律．（1）实验开始前（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力，实验中（填“需要”或“不需要”）保证悬挂的钩码质量要远小于小物理

，F共7个计数点，（如图2每

一.求实验题考点.主要是步骤考点细节.二.在加速度与质量关系探究中.需要平衡摩擦力吗？物理

在用气垫导轨测速度的实验中下列说法正确的是（）（填字母）A.实验时一定要把气垫导轨一端抬高来平衡摩擦力B.遮光条的宽度越宽，所测速度更接近滑块经过光电门时的瞬时速度C. 物理

的测量

如图所示为“用DIS研究物体的加速度与质量关系”的实验装置．在轨道左侧的B点固定光电门，垫高轨道右端，平衡摩擦力．将连接小车的细线跨过滑轮系住钩码，测出小车静止在A点时挡光物理

光电门的时间△t．（1）为了

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