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在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫,一个弹簧测
其他
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在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫,一个弹簧测
其他
运动,这样做的目的是
在学习了滑动摩擦力知识后,小楠和小涵想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远的橡胶垫,一个弹簧测力计和细线
物理
__.(2)小楠将自己的运动
在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫,一个弹簧测力计和细
物理
__.(2)小明将自己的运动
在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫,一个弹簧测力计和细
物理
___.(2)小明将自己的运
某研究性学习小组利用以下装置探究氯气与氨气之间的反应.其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置,C为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置.请回答下列问题:(1)为了快速制备氨气,装置
化学
氧化钠固体 ⑤氯化钙(
MnO2是一种重要的催化剂.某研究性学习小组设计了将粗MnO2(含有较多的MnO和MnCO3)样品转化为纯MnO2的实验,其流程如下:(1)检验操作A所得的MnO2是否洗涤干净的方法是.(2)第②
化学
器有铁架台(含铁圈)、 __
午休时小陈大声朗读课文,同学多次劝阻,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人不能干涉。”小陈的言行A.割裂了权利与义务的一致性B.是依法履行受教育义务的表现C
政治
加标点。1.她只用一只手搬了一趟说你看并不是非两只手才能干活我能干你为什么不能干呢2.董事长伤心地坚持着夫人你让我知道了什么叫人什么是
语文
一位哲人指出:“首先,我们培养习惯。后来,习惯塑造我们。”这句话强调了A.习惯的重要性B.习惯可有可无C.我们应养成劳动的习惯D.习惯影响大脑发育
政治
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