在学习了滑动摩擦力知识后，小楠和小涵想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线

Question

在学习了滑动摩擦力知识后，小楠和小涵想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小楠认为应该让运动鞋沿水平方向做___运动，这样做的目的是___．
（2）小楠将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计示数（如图甲所示）为___N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是___（选填“变化”或“不变”）的．
（3）小涵经过思考改进了小楠的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样改进的好处是___，且弹簧测力计处在___状态，方便读数．
（4）小涵测出他的鞋滑动摩擦力比小楠的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为___．

Answer 1

（1）实验过程中为了得到摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小；
（2）图甲中，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.8N；
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，
则实际拉动的过程中没有做到匀速运动时，鞋子受到的摩擦力不变；
（3）拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，我们可以让运动鞋不动而拉动橡胶垫，这样做的好处是：能做到测力计示数稳定，便于读数；
（4）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同，因此在研究鞋子防滑性能时，应该控制鞋子的质量相同．
故答案为：（1）匀速直线；根据二力平衡，使拉力等于摩擦力；（2）2.82.8；不变；（3）不需要匀速直线拉动橡胶垫；静止；（4）实验中没有控制压力一定．