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学习到碳单质的性质时，某校实验小组的同学为探究碳的化学性质，按如下实验装置对木炭与氧化铜的反应进行实验探究．请填写实验报告．（1）实验目的：探究木炭是否具有．（2）化学

．（4）实验

（1）①某同学用下图所示的实验装置进行“探究恒力做功与动能改变的关系”实验，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小实验误差，除了要求钩码的质量远小于小车的质物理

03kg时实验得到的一条纸带

研究小组利用下列实验材料、试剂及实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验．（一）材料与试剂：猪小肠蔗糖酶（最适温度50℃）、唾液淀粉酶（最适温度37℃）、质量分数5%麦芽糖溶液语文

入20mL质量分数5%麦芽糖

某研究性活动小组用镁粉、盐酸、醋酸设计了以下实验，对两种酸分别与镁粉反应的速率和电离平衡进行研究．实验装置图如图（夹持固定装置已略去），正确操作得到如表实验数据．化学

瓶 B瓶 40ml0

（2013•济南）九年级1班的同学在教室指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验．（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验物理

向烧杯中倒入热水而不用冷水，

某科研小组设计了如图所示的实验装置，并进行了以下实验：①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至适宜自然光照下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热适语文

列问题：（1）实验开始时，装

某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（）A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表语文

溶液为清水并给予光照，光合作

（1）某同学用如图所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”实验，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小实验误差，除了要求钩码的重力远小于小车的重力外，在物理

z的交流电。下图是钩码质量为

小雪和小红在进行“测滑轮组的机械效率”实验时，一起组装好如图所示的实验装置，她们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．小红匀速向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力物理

据如下表：钩

探究“斜面的机械效率”的实验装置如图所示，某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想：下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据斜面倾斜程度小物理

功W总/J 机械效率η

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