小明利用如图所示的实验装置进行实验探究光反射时的规律搜索结果第18页,早教吧

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（2014•重庆）为了研究人们用绳索跨越山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如图1所示的实验装置，他们将不可伸长轻绳通过测力计（不计质量及长度）固定在相距为D的两立柱上物理

）系上质量为m的重物（不滑动

在学完凸透镜成你规律后，小明选择了一块焦距为10cm的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究：（1）小明按图甲所示组装好实验装置，在只移动透镜的情况下，他发现始终不能在光屏物理

移动距离s到C处，为在光屏上

小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧．（1）小刚将蜡烛移至光具座上10cm刻度线物理

至光具座上30cm刻度线处，

初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律哪有哪些是求平均值，使测得的数据更准确，哪些是为了寻找普遍规律（所有初中实验）其他

为了探究平抛运动的规律，某同学设计如图所示的实验装置，两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内，斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道，让两个完全相同小球同时从斜槽上滚物理

运动 B．只能验证平抛

（2014•安徽三模）为了探究平抛运动的规律，某同学设计如图所示的实验装置，两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内，斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道，让两个完全相同小球同其他

运动B．只能验证平抛运动水平

为了探究平抛运动的规律，某同学设计如图所示的实验装置，两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内，斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道，让两个完全相同小球同时从斜槽上滚下物理

运动 B．只能验证平抛

小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图10所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧．（1）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线物理

大”或“缩小”）；（2）小张

（2014•海淀区一模）如图所示为小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置，焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧．（1）小刚将蜡烛移至物理

实像；（选填“放大”、“等大

在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，其他

止，测得它与凸透镜中心的距离

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