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初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律哪有哪些是求平均值,使测得的数据更准确,哪些是为了寻找普遍规律(所有初中实验)
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初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律
哪有哪些是求平均值,使测得的数据更准确,哪些是为了寻找普遍规律(所有初中实验)
哪有哪些是求平均值,使测得的数据更准确,哪些是为了寻找普遍规律(所有初中实验)
▼优质解答
答案和解析
求平均值:
摆的等时性、声速测距离、求物体运动的平均速度、求小g大小,伏安法测导体电阻,测物体密度,等等
使实验结论更具普遍性:
光的反射规律、平面镜成像、光的折射规律、凸透镜成像、力的合成、二力平衡、探究杠杆平衡条件,探究液体内部压强,等等
多次测量取平均值的实验----测量值波动范围不大,基本是不变的。如测量一个铁块的质量;
多次测量寻找普遍规律的实验:探究平面镜成像特点、探究杠杆平衡条件等,测量的数值是变化的,通过数学分析找规律(正比啊、什么反比啊的)
摆的等时性、声速测距离、求物体运动的平均速度、求小g大小,伏安法测导体电阻,测物体密度,等等
使实验结论更具普遍性:
光的反射规律、平面镜成像、光的折射规律、凸透镜成像、力的合成、二力平衡、探究杠杆平衡条件,探究液体内部压强,等等
多次测量取平均值的实验----测量值波动范围不大,基本是不变的。如测量一个铁块的质量;
多次测量寻找普遍规律的实验:探究平面镜成像特点、探究杠杆平衡条件等,测量的数值是变化的,通过数学分析找规律(正比啊、什么反比啊的)
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