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历史新课程教学中如何凸显历史与现实的联系——从大化改新、明治维新的教学中强化对改革开放基本国策的认识历史

（2013·湖北荆门）某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的历史

是资产阶级性质的改革

政治哲学恩格斯说:"一个民族要站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维.”这是因为：A意识可以改造客观事物B意识的能动作用使事物向正确方向发展C只是正确的意识才能反作用于客观事政治

阅读下列材料，回答问题。材料一：洋务运动重要教育实践一览表材料二：1895年，御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习；1896年，清朝驻日公使带赴日历史

0余人。材料三：我国小学。初

在微观领域，动量守恒定律和能量守恒定律依然适用．在轻核聚变的核反应中，两个氘核（21H）以相同的动能E0做对心碰撞，该反应中释放的核能为△E，假设释放的核能全部转化为氦核（32 物理

子的动能各是多少？

如图反映明治维新哪方面改革后出现的现象（）A.废蕃置县，加强中央集权B.引进西方技术，允许土地自由买卖C.采用欧美学制，设立新式学校D.提倡欧美生活方式历史

下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有（）①近代工厂逐渐增多②留学日趋频繁③新式学校发展迅速④穿西装、吃西餐、盖洋楼的人日益增多。A.①②③B.②③④C.① 历史

18.《大国崛起》中说:“(日本)战败以后被炸为废墟，但是呢，它还是留下了明治维新以来百年发展的底子，像科学技术人才，还有一些学习西方的，搞工业化的一套东西……所以，这历史

A. 战后的社会改革

（10分）历史——历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答问题。材料学术界一般认为，日本的“明治维新”是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近的一次国际学术研讨会上，历史

哪一种观点更合理？为什么？（

1.阅读下列材料，回答问题。材料一洋务运动重要教育实践一览表材料二1895年，御史杨深秀上奏：日本明治维新功在留学生，请派人赴日学习；1896年，清朝其他

1905年赴日留学生达860

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