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日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民历史

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民族意识实历史

1938年底，日本提出近卫三原则的主要动机是A.引诱国民政府投降B.对中国人民进行奴化教育C.掩盖侵略行径，欺骗世界舆论D.扶植汪精卫“和平反共建国” 其他

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是在中国[]A宣扬封建道德B对青少年进行军国主义教育C摧残人民的民族意识，实现其同化政策D建立一整套历史

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是在中国[]A.宣言封建道德B.对青少年进行军国主义教育C.摧残人民的民族意识，实现其同化政策D.建立一整套殖民历史

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是在中国（）A．培养“中日亲善”思想B．对青少年进行军国主义教育C．摧残中国人民的民族意识，实现其同化政策D．建立一整套历史

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是在中国[]A.宣言封建道德B.对青少年进行军国主义教育C.摧残人民的民族意识，实现其同化政策D.建立一整套殖历史

日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民族意识实现其同化政策历史

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