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某物理兴趣小组在一次课外探究活动中要测量滑块与木板之间的动摩擦因数，实验装置如图a所示，一表面粗糙的长木板固定在水平实验台的桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一其他

率为50Hz．开始实验时，在

如图1所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置．长木板固定在水平桌面上，打点计时器固定在长木板上，纸带穿过打点计时器，与带滑轮的物块相连．沙桶和力传感器通过绕在滑轮上其他

和摩擦可以忽略）（1）在某次

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮，木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相其他

中放入适量砝码，滑块开始做匀

物理兴趣小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器物理

，在托盘中放入适量砝码，滑块

如图所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置．长木板固定在水平桌面上，打点计时器固定在长木板上，纸带穿过打点计时器，与带滑轮的物块相连．沙桶和力传感器通过绕在滑轮上物理

摩擦可以忽略）（1）在某次

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图甲，一表面粗糙的木板固定在水平面桌上，一端装有定滑轮，木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带物理

中放入适量砝码，滑块开始做加

如图1所示，小明用弹簧测力计测出了砝码的重，然后对定滑轮进行了实验探究，并记录数据如表，其中空格处是他疏忽记录的，你认为没有记录的数据估计为多大？试在表格中补充完整．步物理

，探究了动滑轮工作特点，探究

牛顿定律问题一轻绳跨过天花板上的定滑轮,绳的一端吊一质量为M重物,另一端挂一个载人的梯子,人的质量为m,系统处于平衡,不记摩擦及滑轮、绳的质量.问要使天花板悬点处受力为零,人应如其他

一跟轻绳,绕过定滑轮,一端连着吊椅,另一端被坐在吊椅上的人拉着,问人拉绳的力是多少?(人的质量65千克,椅15千克,人和椅以1米每二次方秒的加速度上升)请说明拉力为什么不是880而是440呢物理

小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起相同的钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容．（1）由图的研究过程可知：小亮正在研究物理

的重物时，___改变，___

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