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学习了本文，班级开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列题目。(1)[对联赞海燕]根据课文内容完成下面的对联。上联：白语文

(2) [劝说懦弱者]课文中

6.学习本文后，班级开展以“学习海燕，勇对暴风雨”为主题的语文活动，请你参与并完成下面任务。(1)根据课文内容完成下面对联。上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联:海燕其他

与“海鸥”的对话补充完整。海

通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。请你参照示例，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。（2分）示例：海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的语文

通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。请你参照示例，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。示例：海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它语文

五年级的第11课天天练题目（）他学习刻苦、聪明伶俐、才智过人,（）燕燕王很器重他.由于郑和（）懂一些航海知识,（）是管理宫廷事务的大太监（空处填关联）其他

6.学习本文后，班级开展以“学习海燕，勇对暴风雨”为主题的语文活动，请你参与并完成下面任务。(1)根据课文内容完成下面对联。上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联:海燕语文

象，将下面“海燕”与“海鸥”

6.学习本文后，班级开展以“学习海燕，勇对暴风雨”为主题的语文活动，请你参与并完成下面任务。(1)根据课文内容完成下面对联。上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联:海燕语文

象，将下面“海燕”与“海鸥”

综合性学习公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川．他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅语文

日国务院常务会议通过决议，自

请选出下列句子说法不正确的一项（）A、《送东阳马生序》是明初文学家宋濂的一篇“赠序”，作者以自己青少年时期求学的艰苦和勤奋学习的经历，勉励马生勤奋学习。B、《海燕语文

驱者“海燕”的形象，热情洋溢

我们在遇到困难的时候要学习海燕什么精神语文

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