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初中数学题一元一次方程小明的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨汁污染了,为成为1/3(-X-1/2+X)=1-X-A/5,他翻书后的答案,知道了方程的解为X=5,于是他把被污染的数字求了出来,请把小明数学

用一元一次方程解行程问题某校新生列队去学校实习基地锻炼，他们以每小时4km的速度行进，走了15分钟时，一学生回校取东西，他以每小时5km的速度返回学校，取东西后又以同样的速度追其他

在结束了380课时初中阶段数学内容的教学后，李老师计划安排60课时用于总复习．根据数学内容所占课时比例，绘制出如图不完整的统计图表，并且已知“二元一次方程组”和“一元二次方数学

数为___课时，按此推算，在

初一数学一元一次方程应用题甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑,两人的速度分别为200米/分和160米/分,两人同时从起点出发.当两人起跑后第一次并肩时经过了多少时间?这是他们各跑了多少数学

学习了圆锥曲线及其方程后，对于一个一般的二元二次方程：(A，C，D，E，F为常数)，请你写出一个它分别表示①直线；②圆；③椭圆；④双曲线；⑤抛物线的必要条件．政治

小明在学习了利用图象法来求一元二次方程的近似根的知识后进行了尝试：在直角坐标系中作出二次函数y=x2+2x-10的图象，由图象可知，方程x2+2x-10=0有两个根，一个在-5和-4之间，另一数学

）

学习了圆锥曲线及其方程后，对于一个一般的二元二次方程：Ax2+Cy2+Dx+Ey+F=0（A，C，D，E，F为常数），请你写出一个它分别表示①直线；②圆；③椭圆；④双曲线；⑤抛物线的必要条件．其他

在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法，善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：（1）数学

__；④____；（2）如果

学习了一元一次方程的知识后,小明精心设制了一个小游戏,他对小亮说：”你在心中随便想一个数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14,然后告诉我最终结果是多少,我马上能知道你开始想的那个其他

迷惑不已,小亮当初想的数字到

请问谁能给我再来温习一下这些初一数学题的解法?先告诉我这些题目的等量关系,然后用二元一次方程的解法来帮忙解一下,①甲乙两地相距140千米,一艘货轮在其间航行,已知顺流时用了7小时, 数学

,每张铁皮做8个盒身或做二十

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