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500名同学站成一排,从左到右数“1,2,3”报数,凡报到1和2的离队,报3的留下,向左看齐再重复同样的报数过程,如此进行了若干次后,只剩下两位同学了,这两位同学在开始的队伍中位
数学
500名同学站成一排,从左到右数“1,2,3”报数,凡报到1和2的离队,报3的留下,向左看齐再重复同样的报数过程,如此进行了若干次后,只剩下两位同学了,这两位同学在开始的队伍中位
其他
下列古诗词和名言中,体现事物发展是前进性和曲折性相统一的是()A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村C.问渠那得清如许?为有源头活水来D.
政治
如图,取一条长度为1的线段AB,把线段AB三等分,以中间一段为边做等边三角形,然后去掉这一段,就得到由四条相等的线段组成的折线(如图n=1时),
如此重复进行
,那么当n=4时,这
数学
500位同学站成一排,从左到右"1,2,3"报数,凡报1和人的离队,报3的留下,向左看齐后,再重复同样的报数过程.如此进行了若干次后,只剩下两位同学了,这两位同学在开始的队列中,位于从左至右的第
数学
刑法第二十条第三款:对正在进行行凶.此处行凶如何理解,是否和杀人重复了?看到有人拿菜刀砍人,但不知道是否要杀人,可否认定为行凶?在其正拿刀砍,但第一下没砍中第二下没砍出前将其打
其他
在审理附带民事诉讼案件应合理协调两种诉讼的程序,本着“先刑后民”、减少重复劳动的原则进行。请问此项原则应如何理解呢?不甚感激!
其他
我们把图(1)称作正六边形的基本图,将此基本图不断复制并平移,使得相邻两个基本图的一边重合,这样得到图(2),图(3),…,如此进行下去,直至得图(n).(1)将图(n)放在
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n)的对称中心的横坐标为2n
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