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如图是实验室制取二氧化碳，并用来检验二氧化碳某些性质的实验．（1）在图上的括号内填上A装置中反应物的名称、．（2）A装置中，甲试管的作用是．（3）B装置中发生的实化学

热，看到的现象是______

实验室有三瓶已磨损的白色固体,分别是氯化钠,氢氧化钠和碳酸钾.实验室有三瓶已磨损的白色固体,分别是氯化钠,氢氧化钠和碳酸钾,请你设计实验把他们区别开来,并完成以下实验报告. 化学

药物X具有促进机体需氧呼吸的作用．请你根据以下提供的实验材料与用具，以耗氧量为测定指标，完成验证实验的步骤，并设计一个实验结果记录表．材料与用具：体重相同的正常同龄雌性语文

）实验步骤：①安静状态，用耗

简答题：（1）设计实验证明食盐中含有Na+和Cl-证明Na+的方法名称为；现象为（2）设计实验证明氢氧化铝具有两性取新制氢氧化铝浊液分别装入两只试管中，一只试管中加入试化学

加入______试剂，现象_

1.现有一瓶胃舒平药片（复方氢氧化铝）,请设计实验验证其主要成分.（写出实验步骤和实验现象),,则说明其主要成分为氢氧化铝.将药片碾碎,溶解在过量稀盐酸中,过滤,取化学

则说明其主要成分为氢氧化铝.

某学生设计氨催化氧化实验，并将制得的NO进一步氧化为NO2，用水吸收NO2，并检验HNO3的生成．可供选择的固体药品有：NH4Cl、Ca（OH）2、KClO3、MnO2、CaO．可供选择的液体药品有：H2O2、浓盐酸化学

若干，可供选择．设计实验时，

（2009•闵行区一模）某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结化学

答：（1）该同学的猜想是否严

某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下化学

回答：（1）该同学的猜想是

下述实验方案能达到实验目的是（）编号ABCD实验方案置于光亮处实验目的制取并收集氨气验证浓硫酸的强氧化性验证乙炔的还原性验证甲烷与氯气发生化学反应A.AB.BC.CD.D 化学

实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计．实验一：设计新的实验装置实验过程如下：① 其他

，再用药匙取0.2g MnO

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