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⑴某校八年级（1）班同学以“如何看待学生做家务”为主题，对家长进行了一次调查活动。家长的看法主要有三种：a.学生应该为父母分忧，做一些力所能及的家务。b.学生的任务就是学习政治

理由。（3分）（2）情景分

读图17，分析回答下列问题。（1）图a、b水系的构成分别有何特点？（2）请分析a、b图两个水系水灾频繁发生的原因？如何治理？（3）我国有哪些著名水系具有这样的语文

观察下面的图形变换(平移和旋转)，自己试着转一转，说说你的想法，有什么新的发现．(1)图中的四个叶形A、B、C、D如何变换得到第二幅图形？(2)第二幅图形中的四个叶形数学

的图形？

如图，一个等腰直角三角形的硬纸片△ABC中，∠ACB=90°，AC=4cm，CD是斜边上的高，沿CD把△ABC折成直二面角．（1）如果你手中只有一把能够量长度的直尺，应该如何确定A、B的位置，使得二面数学

P，使DP与平面ABC内任意

遇见limn趋于0,式中有a的n次方的,只有条件（a>0）如何讨论?是不是先分三种情况：a>1,1>a>0,a=1,再在这三种情况下分别讨论前两种情况下讨论n趋于正无穷和负无穷.也就是说总共讨论5次. 数学

我们知道，可以利用直观的几何图形形象的表示有些代数恒等式．例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2，可以用图1的面积关系来表示．还有许多代数恒等式也可以用几何图形面积来表示其正确性．其他

a2+4ab+4b2，请你在

我们已经知道，完全平方公式可以用几何图形的面积来说明，实际上还有许多代数的恒等式也可以用图形来说明，例如：（2a+b）（a+b）=2a2+3ab+b2就可以用图1所示的面积来说明．（1）数学

其分割使它能说明（在图中作类

抽象代数问题如何证明集合Q[(2)^(1/3)]=a+b(2)^(1/3)+c(4)^(1/3),a、b、c∈Q在通常数的加法和乘法下是一个域.我已经证明了它是带恒等元1的交换环,但怎么证明它没有零因子,还有怎么求逆元.明白了数学

在四张背面完全相同的纸牌A、B、C、D中，其中正面分别画有四个不同的几何图形（如图），小华将这4张纸牌背面朝上洗匀后摸出一张（不放回），再从余下的3张纸牌中摸出一张．（1）用树数学

纸牌牌面上所画几何图形，既是

生物体内某些重要化合物的元素组成入如图所示．（1）图中X、Y分别代表何种元素？X；Y．（2）大分子A、C1、C2的共同代谢产物是，A特有的代谢终产物是．（3）a的结构通式可表示语文

数-___数目．（4）A可分

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