如何将教学目标设计与课堂教学的实施过程紧密结合起来搜索结果第30页,早教吧

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已知Cu2O是一种红色固体物质，能与酸反应生成Cu2+和Cu．请用已学过的知识设计一个最简便的实验方案，来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否有Cu2O．实验步骤实验现象与与结论化学

下列实验操作及现象与结论对应关系不相符的一组是（）实验现象结论A将硫酸酸化的H2O2滴入Fe（NO2）2溶液溶液变黄色H2O2的氧化性比Fe3+强B等体积pH=2的HX和HY两种酸分别与足量的铁反应化学

形成白色悬浊液，再向其中加入

物理科学探究是其乐无穷的，在探究时，我们首先要，明确方向，接着进行合理的，再根据实际情况制定计划与设计实验，并进行实验与收集证据，接着对实验结果进行，最后物理

研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点所在位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．（1）图乙中的F与F′两其他

实验法（

在探究求合力的方法时，实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。（1）图乙中的F与F′ 物理

（）

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB与OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）如果没有操物理

要求是___．（填写选项前对

“探究求合力的方法”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。（1）图乙中的F与F′两力物理

A．两根细绳必须等长

“研究共点力的合成”的实验情况如图（a），其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图（b）是在白纸上根据实验结果画出的图示．（1）图（b）中的F与F′两力物理

实验法（B）等效替代法

“探究求合力的方法”实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．F与F′中，方向一定沿AO方向的是其他

某小组在研究“共点力的合成”时得到的实验结果为如图所示（F与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细线的结点），则此实验中需要进行比较的是哪两个力的大小和方向？其他

____A、每次只要将橡皮条

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