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共找到 834781 与如何将教学目标设计与课堂教学的实施过程紧密结合起来 相关的结果,耗时218 ms
有一天在下体育课回教室的路上两位同学吵了起来,同学甲说:“我们体育老师太很了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。”同学乙不服气地说:“你说的不对
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B .苏格拉底 C
有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来,同学甲说:“我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。”同学乙不服气地说:“你说的不对,这是老师负责,不是太
其他
有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。原来,同学甲说:我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说的不对,老师这是负责任,不是
其他
亚里士多德
有一天在下体育课回教室的路上两位同学吵了起来,同学甲说:“我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。”同学乙不服气地说:“你说的不对,这是老师负责,不是
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.亚里士多德 D .
有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。原来,同学甲说:我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说的不对,老师这是负责任,不
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C.苏格拉底 D.亚里士多
有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来。原来,同学甲说:我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。同学乙不服气,说:你说得不对,老师这是负责,不是
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拉图 C.苏格拉底D.亚里士
有一天,在下体育课回教室的路上,两位同学吵了起来,同学甲说:“我们体育老师太狠了,一个动作不对,就罚我们跑20圈。”同学乙不服气地说:“你说的不对,这是老师负责,不是太
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亚里士多德
《我的抗战》一书写道:北平沦陷后,城门紧闭,教室里已没有了《礼记•礼运》的读书声,取而代之的是学生们刚刚学会的日本国歌。与此现象相关的背景是()A.八一三事变B.九一
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阅读下面的文字,完成小题。天真大师金岳霖1926年,赵元任邀请金岳霖接任他为学生开设的逻辑课,从来就没有学过逻辑的金岳霖居然瞎子摸象一样地教起逻辑来。直到五年后,金岳
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大笑起来,因为这件事本身就很
上口语课外教要的,就是说11个人一起表演一个故事,每个人大概说一两句话,简单一点的(我们那个组英语都不是很好啊)幽默一点的,有没有弄过这个的学长学姐帮帮忙啊!最好是自创的!劳烦
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