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观察一下这个数列的通项公式3,8,15,24,35·······我只能知道他们的相邻项的差为公差为2的等差数列,但是不会根据递推公式来求出这个数列的通项公式.2.an=(n+6)/n这个数列里有多少个整数项, 数学

引用:[例如在分解x^4-x^3-5x^2-6x-4时,由分析可知：这个多项式没有一次因式,因而只能分解为两个二次因式.]我想问的是:1.什么是一次因式?2.怎样分析得出没有一次因式?对不起数学

只列式不计算1.某机关精简人员后有工作人员120人,比原来少40人,精简了百分之几?2.一项工程,甲单独做要20天完成,乙单独做要30天完成.现在甲先做6天后,剩下的由乙单独做完.乙做了多少天?3.有数学

小时后,剩下的有甲和乙两人合

对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（）（3分）A．教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。B．教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才语文

睛盯着结果，要关注教育的过程

一。填空题:请把问号改成正确答案[只有一个答案]1.多项式6x2-2xy2+4xyz中各项的公因式是?2.m{x-y}+n{y-x}={x-y}乘?3.m{x-y}2+n{y-x}2={x-y}2乘?4.m{x-y-z}+n{y+z-x}={x-y-z}乘?5.m{x- 其他

5.m{x-y-z}-x

1、试说明不论x为何值时,多项式2x的四次方减4x的平方减一的值总大于x的四次方减2x²减4的值.2、若x²-4x+y²＋6y+根号下z-3再加13等于0,求（xy）²的值.（说明：根号下只有z-3）3、某数学

渠道宽多1.4米,渠深比渠底

解方程K^4+4K^3-11K^2+4K-12=0,关键是前面的怎么用添项拆项法因式分解,我们还没有学多次方程这是我做一道题时,得到了一个方程,但解不出来,只要解出来答案就出来了虽然复杂但也能行得通啊,老数学

法（我们目前初三）

现在有两个多项式，它们同时满足下列条件：（1）多项式中均只含有字母a；（2）多项式中各项系数的倒数是等于它本身的数；（3）这两个多项式的和是一个一元二次单项式，这两个多项式数学

写出一个只含字母a，b的多项式，需满足以下条件：（1）五次四项式；（2）每一项的系数为1或-1；（3）不含常数项；（4）每一项必须同时含有字母a，b不含有其它字母．数学

（x-3）(x-2)^2=0展开是x^3-5x^2+10x-12.结果看到的是这个三次四项式,那么如果看到一个三次四项式怎么倒回去,就是因式分解.我想研究因式分解（初高中脱节太严重,只能自学）或者能有很多种形数学

方，就用待定系数法配一个出来

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